Introducing the World Population Crises to Secondary Social Studies Classes: An Inquiry-Oriented Instructional Strategy

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Randall C.
Titel	Introducing the World Population Crises to Secondary Social Studies Classes: An Inquiry-Oriented Instructional Strategy
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agriculture; Family Planning; Group Instruction; Population Distribution; Population Growth; Secondary School Students; Social Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Landwirtschaft; Familienplanung; Gruppenunterricht; Demographical distribution; Bevölkerungsverteilung; Population increase; Bevölkerungswachstum; Sekundarschüler; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The author contends that students must be alerted to the dangers of overpopulation of the world and to the methods that exist to control population growth. He suggests topics for student inquiry. (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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